小学数学教学中如何有效性课堂提问

艾顺平

《文渊(中学版)》 2019年05期

贵州省安顺市紫云苗族布依族自治县大营镇大营希望小学小学 贵州 安顺 550802

课堂提问是教师教学的重要手段和教学活动的有机组合部分,是"有效教学的核心",由于诸多原因,目前的小学数学课堂教学中,提问作用发挥的远远不够,提问的有效性差的问题显得相当突出.笔者对此提出几点有效提高小学数学课题学的建议,期望对其发展有所帮助.

小学数学;课堂教学;有效性;提问