走进孩子内心的建构世界——教师在小班幼儿建构游戏中的有效响应与指导

薛贵香

《文渊(中学版)》 2019年06期

江苏省南通市如皋市搬经镇搬经幼儿园 江苏 南通 226500

随着时代的发展进步,人们对学前教育的重视程度越来越高,幼儿内心的建构世界直接关系到孩子未来的学业成绩和社会成就,通过具有主体多元性、材料丰富性的建构游戏能够更加有效地激发幼儿的学习品质,对小班幼儿教学工作的促进作用非常显著,本文从建构游戏的概念及其在幼儿教育中的重要作用着手分析,提出了教师在小班幼儿建构游戏中的有效响应与指导的策略,期望对当前我国幼儿教育事业的发展有所启发.

建构世界;幼儿;建构游戏