摘 要：
户外活动是幼儿园游戏活动的重要组成部分.2012年颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出了"幼儿每天户外活动时间不少于两小时"的要求,然而,受幼儿园活动区域面积、活动多样性等因素的影响,幼儿参与户外游戏活动的积极性不高,甚至对户外游戏活动产生抵触心理.针对此类问题,本文从丰富游戏活动器械、完善游戏内容和加强家校合作角度出发,探讨幼儿园户外游戏活动发展策略,以期改善幼儿园游戏活动内容与形式,提高幼儿参与游戏活动积极性,促进幼儿健康成长.本文在陶行知"教学做合一"理论指导下,利用幼儿贪玩好动的特点,在游戏中渗透社会教育,从而提升幼儿初步的社会交往能力.
友情链接