直观模型使计算教学更丰盈

魏艳

《文渊(中学版)》 2019年06期

安徽省宿州市萧县龙城镇中心小学 安徽 宿州 235200

通过直观模型可以把抽象的数学计算知识变得更直观,更形象,有助于学生理解枯燥的算理.在小学数学教材中,每节课都安排了让学生摆一摆、分一分活动,让学生在摆一摆、分一分、画一画的实践中理解算理,借助直观模型来理解数的抽象.教学中,重视渗透模型化思想,帮助小学生建立并把握有关的数学模型,有利于学生握住数学的本质.

直观操作;直观探索;数形结合