以生为本 提升效率——探讨小学数学教学如何充分发挥学生的主体作用

谭素寒

《文渊(中学版)》 2019年06期

广西河池市都安瑶族自治县澄江镇六柱小学 广西 河池 530700

在小学数学教学阶段,发挥学生的主体作用十分重要.随着我国教育体系的改革,传统的教学模式已经不能满足于现如今学生对于知识探索的需求,也同样无法适应教学的发展.因此,在小学数学课堂教学中应充分发挥学生的主体作用,改变"灌输"式教学模式,注重与学生的情感交流,使学生能够将问题举一反三进行解决,进而有效提高学生的数学能力.

以生为本;小学;数学教学;主体作用;策略