小学数学教学中创设有效问题情境的策略

焦茶根

《文渊(中学版)》 2019年08期

江西省南昌市进贤县三里乡中心小学 江西 南昌 331709

数学本身是一门抽象性、逻辑性较强的学科,学习数学对学生的思维发展具有非常重要的作用.小学生的抽象思维发展还不完善,对于他们来说,学好数学是比较困难的.在新课改的影响下,更新教育观念,改变传统的教学模式,丰富教学形式已经成为一种新趋势,小学数学教师也开始在教学中引入新的教学形式,在有效问题情境下实施教学便是新教学形式之一.本文就在小学数学教学中创设有效问题情境的意义及对策进行分析.

小学数学;数学教学;问题情境;策略