初中音乐教学中培养学生审美能力的策略探讨

何文娟

《文渊(中学版)》 2019年08期

河北省张家口市赤城县第三中学 河北 张家口 075500

审美可拓展学生的眼界,强化学生的积极情感意识,让学生在知识的熏陶中充分的感受美、创造美,音乐艺术可从视听多方面培养学生的审美,教师应结合教学经验,打破传统照本宣科的形式,不仅要在课堂上要求学生进行歌曲声调的模仿,还要求学生参与课堂的互动,展现自己独特的声线魅力,在音乐中建立自信,通过音乐的审美培养,让学生的艺术潜能被激发.

初中;音乐教学;学生;审美能力;策略