如何有效进行农村低年级阅读教学

徐文

《文渊(中学版)》 2019年09期

江苏省常州市金坛区白塔小学 江苏 常州 213000

在小学语文教学中,一般采取的策略有"阅读""表达"两种类型.应该来说,小学语文的阅读教学,是年级语文教学的中心,也是低年级语文课堂教学的必需环节,理由是阅读教学具有听、说、读、写等训练的综合性,是低年级学生识字的主要途径,同事也是锻炼写作的基础.语文教师应该注意到这一点,而且要重视这一点.本文就如何做好农村低年级语文阅读教学的事宜,进行一些探讨.

小学语文;农村;低年级;语文课堂教学;阅读