核心素养下初中数学建模的研究

李丹

《文渊(中学版)》 2019年09期

长春高新技术产业开发区慧仁学校 吉林 长春 130000

本文主要研究把核心素养融入到初中建模当中去,在调查了解当前数学核心素养下的问题解决能力在初中数学课堂中的教学情况后,通过理论和实践上的研究,希望能在"以素养立意的课程体系"下,对促进初中生数学建模解决能力的提升给以启示.建模思想是初中阶段学生必须要掌握的思想之一,建模思想的教学可以有效的提升学生对实际生活中遇到的问题的解决能力,让学生的数学素养得到巨大的提升,因此,初中阶段的数学教学应该重视对学生建模思想的培养,强调学生数学重要素养的提升,帮助学生真正的学习好数学.

核心素养;初中数学;数学建模;建模能力;建模技巧;解决问题