探讨小学数学"综合与实践"活动类型的梳理与教学建议

周军

《文渊(中学版)》 2019年10期

宁夏回族自治区石嘴山市惠农区第一幼儿园 宁夏 石嘴山 753200

根据目前的数学的新标准,要求数学的教学需要围绕学生已经拥有的知识背景与生活方面的经验,在一个可以充分让学生进行数学实践与交流的环境中,从而推进学生对于数学的思想、数学的方法、数学的技能、数学的知识的自我探索中,真正地更快地理解与掌握,并从中汲取较为广泛的数学的活动经验.因此,数学的综合和实践活动是一个集综合性、数学性以及实践性,让学生站在数学的角度,去发现提出分析并解决问题,并且可以真正突出学生主体地位的活动.这十分有利于学生全方位的成长.本文将立足于对小学数学综合和实践活动类型的梳理和教学方面的建议,以期提供一定的参考价值.

综合与实践;教学建议;小学数学;梳理