小学数学核心素养的内涵与价值分析

周文芸

《文渊(中学版)》 2019年11期

江西省上饶市余干县杨埠中心小学 江西 上饶 335109

新课改背景下小学数学课程教学中教师通过对学生核心素养培养,有助于实现既定教学目标,为学生数学知识综合学习能力提高起到促进作用.基于此,本文主要从理论上就数学核心素养的内涵以及价值体现详细探究,然后探究核心素养培养实现措施,希望能为实际教学起到积极作用.

小学数学;核心素养;内涵价值