小学道德与法治教学德法融合教学实践

邢天明

《文渊(中学版)》 2019年11期

辽宁省鞍山市台安会山学校 辽宁 鞍山 114100

在新课程改革不断深入的背景下,我国教学体系不断优化和完善,当前小学德育与法治教学工作受到社会各界的关注和重视.对于小学时期的学生来说,由于并未形成完善的知识储备以及学习习惯,在学习中难免存在的各种问题有待完善,这就要求教师落实小德法融合教学实践,帮助学生更加全面掌握重点知识,实现身心健康发展.因此,本文将围绕小学道德与法治教学德法融合教学实践为主题来展开分析,通过详细了解小学道德与法治教学之间所存在的联系,再提出促进小学道德与法治教学德法融合教学实践的可行性对策.

小学道德与法治教学;德法融合;教学实践