小学语文课堂教学中的幼小衔接策略

肖惠

《文渊(高中版)》 2019年11期

江西省赣州市兴国县第四小学 江西 赣州 342400

文章以小学语文课堂教学中的幼小衔接为研究目标,根据对幼小衔接现状的了解,提出了小学语文课堂教学中的有效衔接策略,包括正确理解幼小衔接,树立正确的衔接教育观念;贴近现实实际,加强生活化教学;设计适当的学习任务,培养学生学习能力;营造衔接教学氛围,助力学生轻松学习;设计灵活多样作业,培养学生学习习惯,旨在实现幼小平滑自然的衔接教学.

小学语文;幼小衔接;课堂教学