小学音乐教学中班级合唱教学策略研究

徐琼玲

《文渊(小学版)》 2022年01期

宁夏中卫市海原县第四小学

音乐是小学阶段的基础课程，承载着立德树人根本任务，是素质教育中不可分割的组成。合唱教学是小学音乐课程的主要教学项目之一，本文围绕“小学音乐教学中如何开展班级合唱教学”这一中心问题进行研究，对小学音乐班级合唱教学的现状与重要性进行分析，通过设定教学常规、激发合唱兴趣、创设教学情境、进行游戏教学、完善教学评价五方面探讨了开展班级合唱教学的可行方法，致力于进一步提高合唱教学的质量和效率，发挥音乐课程的育人价值。

小学音乐；班级合唱；现状；教学策略