基于核心素养视域下问题驱动教学在高中地理课堂教学中的应用分析

马勇

《文渊(高中版)》 2019年11期

山东省德州市实验中学 山东 德州 253000

文章主要分析了当前问题驱动教学的模式在地理课堂教学当中的重要性,分析了核心素养视域下问题驱动模式在地理教学中的实践,主要包括加强学生的课前预习意识、设置纠错的环节以及科学合理的分组等,阶段性的进行总结和反思.

高中地理;核心素养;问题驱动教学;应用分析