关于低年级小学语文识字教学的研究与策略

周青

《文渊(高中版)》 2019年11期

新余市新钢第一小学 江西 新余 338000

小学语文的学习可以为学生之后的学习打下基础,其内容不多但是非常重要,其中识字教学更是小学语文的基础.对于小学生来说,识字教学是一件比较漫长的事情,因此如何让学生在学习的过程中避免枯燥乏味,提高学习过程的趣味性,是教师需要去思考的难题.本文结合实际教学经验,从在游戏中激发识字兴趣、引导学生自主识字、生活中联系实际识字三个方面入手,探讨如何提升小学语文识字教学效果.

小学语文;主动学习;识字