对话式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用

王慧

《文渊(高中版)》 2019年10期

内蒙古自治区鄂尔多斯市东联现代高级中学 内蒙 鄂尔多斯 017000

随着素质教育的深入发展,人们越来越重视高中音乐鉴赏教学,通过音乐鉴赏教学,可以培养学生的审美能力,促进学生的全面发展.但在传统的音乐鉴赏教学中,仍然存在着一定的问题,这些问题的存在,不仅会影响到教学质量和教学效果,而且也会影响到学生音乐素养的培养,不利于学生的全面发展.为转变这一状况,对话式教学在高中音乐鉴赏教学中得到了广泛的而应用,通过对话式教学,既能增加师生之间的交流,也能拉近师生之间的距离,同时还有助于改善教学环境,提升教学质量和教学效果.

对话式教学;高中;音乐鉴赏;应用