先学后教:给学习生长的力量——"2、5的倍数特征"的教学实践

劳雅贤

《文渊(高中版)》 2019年09期

佛山市顺德区路洲小学 广东 佛山 528315

以学生为主体是新课程改革的重要理念.传统的教学方式,学生根本没有"自主学习"和"合作交流"的时间和空间.只有改革传统的教学方式,把课堂还给学生,让学生成为课堂的主人,学生才能真正获取知识.当学习方式的变革聚焦到"以学生发展为本"这一核心时,"先学后教"成了大家普遍推崇的做法.

先学后教;自主学习;合作交流