微课在初中化学教学中的实践探索

邓树梅

《文渊(高中版)》 2019年09期

广西北流市大里镇初级中学 广西 北流 537400

信息时代下,我们在教学过程中融入了许多信息化教学技术,微课便是应用最广的产物之一.对于初中化学来说,采用微课模式,不仅有利于激发初中生学习兴趣与主动性,同时还能够在调动课堂氛围的同时强化大家对知识的理解,充分发挥没有时间与空间的局限性,可应用于课前预习、课堂辅助以及课后复习,从而达到教学效率的有效提升.基于此,本文从微课出发,分析了微课的定义以及具体应用优势,探究了化学教学与微课教学相融合的对策,希望能够为广大初中化学教师提供一定的理论参考.

微课;初中化学教学;应用