高中化学作业多样化设计的实践与思考

张贵阳

《文渊(高中版)》 2019年09期

黑龙江省伊春市伊美区第二中学 黑龙江 伊春 153000

作业可以说是检测学生学习效率的标准,那么怎样设计作业时教师所要重视的一个问题,教师在设计作业过程中要以学生的个体标准进行,而不是在于作业的量多的问题,化学作业的多样化设计不仅能提高学生学习的兴趣,更能充分的体现教与学的教学观念,在这样和谐的教学环境下,使得学生能够快速的提升化学知识.

高中化学;作业量;多样化设计;实践