摘 要：
对学生而言,小学是其成长的重要阶段,由于该阶段的学生无论是思维方式,还是理解能力等都还处在一个发展阶段,不够成熟,因此,对于小学教育,我国教育部相关人员是非常重视的.在小学教育中,为培养学生的人文精神,教育部随之对小学语文提出了全新的要求,注重对小学语文阅读的培养就是众多要求当中的一种.但根据相关的研究调查可以发现,学生在课外阅读上存在着很多问题,因此,加大对小学语文课外阅读误区的分析,并采取科学合理的策略对学生进行正确的指导逐渐变得十分迫切.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对小学语文课外阅读指导与学生阅读习惯的培养策略提出了一些建议,仅供参考.
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