数学情境课堂运用信息化教学策略

孙妮妮

《文渊(高中版)》 2019年08期

潍坊市工业学校 山东 潍坊 261300

情境教学是课堂教学基本要素,为学生创设出具有价值的教学情境能够促进学生学习,提高数学课堂教学效率和质量.在时代不断发展的环境下,信息技术现如今也成为课堂教学重要手段,所以本文也就数学情境课堂运用信息化教学策略进行了分析,希望将情境课堂与信息化教学两种方法优势有效结合在一起,从而有效促进数学教学质量得以提升.

数学;情境课堂;信息化教学