思维导图在初中数学概念性知识教学中的应用

杨玥

《文渊(高中版)》 2019年08期

哈尔滨市群力经纬中学校 黑龙江 哈尔滨 150010

本课题研究的是思维导图在初中数学概念性知识中所具有的实际价值和作用.获取思维导图时视线的流动令初级中学生的数学概念性知识观念形成了良好的立体感、时空感,有助于回顾数学概念性知识思维最初的演变,展示数学概念性知识观念的条理,进而达成多个维度视角的思索.

思维导图;概念性知识;初中数学