摘 要：
在传统的初中政治教学课堂上,教师的很多教学行为受应试教育思维影响,过多开展政治相关知识内容的单向灌输,容易忽略学生的接受能力、理解能力和知识应用能力,从而限制了对学生思想政治素质的有效培养.初中政治自主高效教学模式的构建,需要教师转变传统落后的教学观念,在新型教学模式的构建中,更加突出学生的课堂主体地位,指导学生开展自主探究学习和相互合作学习,创设更多以学生为中心的课堂教学情境,鼓励学生发挥个人的主观能动性,积极开展师生交流、生生交流和小组交流,强化人与人的合作交往,懂得相互尊重、互相学习、互相合作,这样才能及时发现自己的不足,学习他人的长处,激发自己的学习潜能,实现"自主高效"的学习目标.
友情链接