高中生物教学中如何优化课堂教学模式

吴现康

《文渊(高中版)》 2019年07期

广西柳州融水苗族自治县中学 广西 柳州 545300

教学过程的优化,会使学生的积极性受到直接的影响,而我们作为高中生物学科的教师,教学的基本任务,便是学生的生物学素养的培养,得以提高,从而使学生们的生活、工作以及发展,得以促进.本文对高中生物学科教学中如何对课堂教学模式进行优化进行了分析,希望能够为广大教育工作者提供一些帮助.

高效课堂;学科核心素养;少数民族