提高小学语文教学有效性的方法研究

刘加林

《文渊(高中版)》 2019年07期

江西省宜春市袁州区竹亭小学 江西 宜春 336014

小学语文作为小学关键科目之一,对小学生起着重大启蒙作用、对小学生进行差异教学,对小学生今后习惯的养成具有重要价值和意义.本文在当前小学语文教学意义的基础上,分析了因材施教策略在小学语文运用中存在的问题,以因材施教的相关理论为指导,提出因材施教在小学语文教学中合理运用的策略:关注小学生语文学习过程中的个别指导;根据小学生的实际语文学习水平,设定多层次的教学目标:提供多样化的教学指导.

小学;语文;方法