新课标背景下初中数学课堂教学评价研究

张斌

《文渊(高中版)》 2019年06期

重庆市秀山县凤凰中学 重庆 409900

在日常的初中数学教学过程中,为了更好的提高教师与学生的综合素质水平,便需要以新课标为准则,设计数学课堂教学评价活动,真正做到过程评价与结果评价相结合,彻底改变传统教育理念中,以甄别与选拔为目的的评价体系.在实际的评价过程中,教师应以主体的身份参与其中,与其他教师共同交流探讨,总结出提高学生数学综合素质水平的方法.

新课标;初中数学;课堂教学评价;研究