高中生物学新课程中的模型、模型方法及模型建构

冯丽虹

《文渊(高中版)》 2019年06期

山西省榆次第一中学校 山西 榆次 030600

高中阶段的生物课堂教育教学过程当中进行的建模处理,其主要的目的就是让高中阶段的学生利用建模的具体方式,对学生的具体思维进行有效的培养,让学生在这一整个过程当中,感受模型的方法,进而不断深化自己学习到的生物学知识点.本篇文章主要就是针对高中生物学新课程中的模型、模型方法及模型建构进行了详细的分析,希望通过本篇文章的分析,能够在今后的工作过程当中,给到相关的行业内人士一定的帮助或者是借鉴作用.仅供参考.

高中生物;模型;模型方法及模型建构;新课程