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次旦
《文渊(高中版)》 2019年06期
西藏日喀则市拉孜县教育局 西藏 日喀则 858100
阅读教学在小学语文教学中占据着重要的地位,直接关系着小学生阅读能力的形成.小学语文教师需要采用多样化手段展开阅读教学,其中,分组教学法、多媒体等教学方法都是比较常用的方式.本文针对小学语文阅读教学,分析了多样化手段的应用策略.
多样化手段;经典诵读;情境教学;小组合作学习

语种:中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
出版周期:月刊
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