小学数学教学解决问题方法多样化探究

黄亚丽

《文渊(高中版)》 2019年05期

吉林省通化县实验小学 吉林 通化 134100

问题是传递数学知识的有效载体,而解决问题的方法多样化则有助于学生思维的发展,具有重要的教育意义.本文基于小学数学课程教学,对问题解决方法多样化的教学进行简要分析.

小学数学;方法多样化;教学