巧用乡土资源优化初中美术教学实践的探讨

李克

《文渊(高中版)》 2019年05期

贵阳市乌当区新天九年制学校 贵州 贵阳 550018

随着新课改的不断推进深入,初中的美术教学模式在不断创新、丰富.运用乡土资源来进行美术教学的方式是众多学术者不断推崇呼吁的.得天独厚的乡土资源绝非人为所致,而是由于各地的自然环境、文化民俗、历史渊源而形成了各具特色的乡土文化.将乡土文化结合美术教学,使得学生对不同地域的文化风情有所了解,有利于提升学生的艺术鉴赏水平,在学生接受美术文化知识的同时对乡土国家进一步深入了解,提升爱国爱家之情.

乡土资源;教学实践;资源利用;吊脚楼;蜡染;簸箕画