铺路搭桥让初高中地理教学衔接更顺畅

刘娟 苏红 陈继能

《文渊(高中版)》 2019年05期

四川省宜宾市南溪一中外国语实验学校 四川 宜宾 644100

初中高中地理知识不是绝对分割的,而是相互联系.但由于初高中阶段家长、学生以及教师对于地理学科重视程度不同、分值的区别、学生身心发展的趋势等造成大多学生升入高中后,发现很难跟上高中地理学习,甚至自暴自弃出现厌学的心理.因此铺桥搭路让初高中地理教学衔接更顺畅成为地理教学中的重点内容.本文将着重分析了初中和高中地理教学的联系,为初中学生走向高中地理学习注入了新的活力.

教学衔接;铺桥搭路;初高中地理教学