新课标下如何提高高中数学教学有效性

贺学禄

《文渊(高中版)》 2019年04期

湟中县第二中学 青海 西宁 811600

当前新课程标准对教师的教学提出了更高要求,传统教学模式已经显露出了教学的低效性,教师必须要考虑学生的认知特点进行教学上的创新,才能实现教学效率的提升.对于高中数学教学来说,教师要深入反思实际教学中存在的问题,一定要始终坚持学生的主体地位,要做好初高中数学衔接,努力激发学生对数学的学习兴趣,要通过课堂提问引发学生深入思考,还要注重引导学生自主学习,从而切实提高教学有效性.

新课标;高中数学;有效性