乐思维,专注思维素养的培养——素养型初中语法 教学模式浅探

刘芷凡

《文渊(高中版)》 2019年03期

辽宁省盘锦市辽河油田实验中学 辽宁 盘锦 124010

本文结合人教版初中英语教材中被动语态的教学实例,浅微阐述了"创设情境——引出话题——推进活动"素养型语法教学模式在初中英语教学中的运用.此模式以活动为依托,情境为载体,以话题为主体,集中凸显了语法教学的有效性和连贯性 ,同时也在趣味性中潜移默化地 培养了学生的学科素养.当然,本文也对此种模式的不足进行了反思.

素养型初中语法教学;被动语态