小学语文阅读教学中问题意识的培养策略分析

饶光锐

《文渊(高中版)》 2019年03期

重庆市酉阳县花田乡中心小学校 重庆 409803

问题既是思维的起点,也是思维的动力,问题意识是人们在认知活动当中遇到难以解决的问题,之后产生疑虑与困惑的心理状态,这样的心理可以让人们发散思维,找出解决问题的方法.教学活动便是教师与学生不断提问与解决问题的一个过程,在小学语文高年级阅读教学过程中,提高学生的问题意识,可以激发学生阅读的兴趣与主动性,充分调动出学生的课堂主体位置.本文分析了小学语文高年级阅读教学中问题意识的培养策略,基于此,期望为未来的相关研究提供参考.

小学语文;高年级;阅读教学;问题意识;培养策略