从爱出发,立足需求,抓住教育契机——论中职学校班主任如何教育学生

秦芳

《文渊(高中版)》 2019年02期

蚌埠工艺美术学校 安徽 蚌埠 233000

马斯洛的五大需要层次理论为我们分析中职学生存在问题提供了启示,班主任要以此为契机,及时发现问题、沟通疏导,并提炼、总结对中职生行之有效的教育方法,强调班主任老师要有一颗仁爱之心.

马斯洛需求理论;应对策略;仁爱之心