浅析利用数学史进行高效的高中数学教学

肖礼懿

《文渊(高中版)》 2019年02期

江西省赣州市南康区唐江中学 江西 赣州 341411

随着时代的发展进步,在国际上已经有越来越多教育专家、数学家都认为数学史具有非常大的研究价值,而且将数学史融入到高中数学教学之中,是可以让学生更加全面的了解和掌握数学的发展历史、数学最新研究方向、数学时至今日仍待解决和攻克的数学难题等等,通过这些知识的融入,可以提高学生学习的兴趣和增加高中数学知识的立体和丰富性.

高中数学教学;数学史;学习兴趣