从心理学感知规律角度谈多媒体课件开发制作

李继康

《文渊(高中版)》 2019年02期

防城港市职业教育中心 广西 防城港 538001

本文着眼教育信息化多媒体课件开发领域,提出了当前多媒体课件制作普遍存在的问题,分析查找了问题存在的原因,指出感知规律在多媒体课件制作中的重要作用,从心理学感知规律角度探讨了多媒体课件开发制作中应注意的事项.

心理学;感知规律;多媒体课件;制作