高职班导师与辅导员协同育人机制的构建与实践

刘卓

《文渊(高中版)》 2019年02期

辽宁城市建设职业技术学院 辽宁 沈阳 110000

我国的高校应将实践育人作为学生工作的重点和实施方法.目前,我国的高校在实践育人方面有着强烈的需求,但是在长效机制的建立上还有着明显的不足.这就需要高校积极建立并健全人才培养机制,使大学生通过社会实践、志愿服务、科技创新、思想建设等活动,将理论与实践结合,做到知行合一、全面发展.本文主要围绕实践育人工作的现实意义、高校在实践育人工作方面存在的不足进行分析,探索高校建立实践育人长效机制的有效途径,推进高校教育事业的不断发展.

高职班导师辅导员;育人机制构建