中职英语课堂活动及评价模式的探索

张亚宁

《文渊(高中版)》 2019年02期

衡水科技工程学校 河北 衡水 053000

为了改善当前中职英语课堂教师硬着头皮向学生灌输知识,同学们谈英语色变,对英语不感兴趣的现状,使同学们在走上工作岗位后,具备实际的英语运用能力.我们通过多样的英语课堂活动、多元化的评价模式,调动学生的积极性,使英语教学更加贴合专业,更好地培养学生将来的就业能力和自我提升能力.

课堂活动;评价模式