以生为本,能力分层——高职院校钢琴分层教学实践研究

钟源

《文渊(高中版)》 2019年01期

浙江旅游职业学院 浙江 杭州 310013

对于高职音乐专业而言,钢琴课程的开设不仅是其教学内容的重要部分,同时也是促进其发展的重要推动力.高职钢琴教学工作的开展往往采取分层次教学方式,旨在激发学生学习热情,提高教学成效.本文将分层教学作为研究课题,通过对高职钢琴课程中存在的问题进行分析,以此探讨分层教学在高职钢琴教学工作中起到的重要作用.

高职;钢琴教学;分层教学;实践