谈"同化·顺应·认识与心理冲突"教学模式的一点做法与体会

张凤新

《文渊(高中版)》 2019年01期

岱岳区职业教育中心 山东 泰安 271024

本文结合中职物理教学的特点,分述了 "同化·顺应 ·认识与心理冲突" 模式下中职物理课堂教学有效性的内涵,从"同化、顺应、认识与心理冲突"等几个方面论述了"同化·顺应 ·认识与心理冲突" 模式下中职物理课堂教学有效性策略,

同化;顺应;认识与心理冲突