基于高阶思维能力培养的高中英语写作教学探究

曲金波

《文渊(高中版)》 2019年01期

吉林省白山市第七中学 吉林 白山 134700

随着社会不断的发展,对于人才的定义也有了全新的标准,需要具备主观能性以及创造性思维.而要想更好的满足这一要求,各个学科都是需要积极的进行创新和改革,高中英语也不例外.基于此,本文主要针对高中英语写作教学中高阶思维能力的培养进行了详细的分析,希望能够促使学生更加全面的发展.

高阶思维能力;高中英语;写作教学