对小学语文拓展阅读教学策略的研究

陈丹

《文渊(高中版)》 2019年01期

平昌县青云小学 四川 巴中 636400

阅读是小学语文中的重要组成部分,阅读教学是培养学生听说读写能力的必要方法.在新课标大环境下,拓展阅读教学模式得以形成,其尊重学生的主体地位,围绕课本及主题收集相关信息,构建具有高度适宜性的语文阅读情境,在情境中通过拓展延伸、联系对比等方式,来提升学生的阅读能力.本文结合教学实践,探讨了小学语文拓展阅读教学的具体策略.

小学语文;拓展阅读;教学策略