小学数学校本作业设计中的核心素养培育

官冬金

《文渊(小学版)》 2020年07期

江西省抚州市临川区嵩湖乡中心小学 江西 抚州 344125

对于小学数学校本作业的主导思想就是,在学生有效认知的情况下,要结合小学数学课本的特点和数学课程教学的重点内容开展设计.通过校本作业的设计让学生对数学知识点有个更好地理解,帮助学生掌握更多的数学课程学习技巧.长期实施下去,将有效地降低学生数学课程学习压力,将学生对数学课程学习的积极性和主动性激发出来,避免单调、枯燥的数学作业.所以,在当前的小学数学课程教学过程中,要以核心素养教学理念为指导,有效地规划课程教学目录,让校本作业设计变得更加科学和有效.

小学数学;校本作业;设计;核心素养;培育