小学高年级语文探究式开放性阅读教学的研究

邹而兰

《文渊(小学版)》 2020年07期

江西省抚州高新区实验学校 344000

阅读教学是小学语文教学的重点,在以往的教育理念影响下,阅读教学的开放性不强,教师强调标准的问题答案,限制了学生阅读思维.在新课改影响下,语文教学强调探究式、开放性阅读教学,以此真正发展学生阅读思维,使其在自主阅读和思考中培养核心素养.而部分教师对该类阅读教学法了解有限,因此有关的研究活动仍需继续,以此为阅读教学提供更为丰富的理论经验.

阅读教学;开放性;探究式;高年级;小学语文