家校共治——教师如何与家长进行有效的沟通

李达宏

《文渊(小学版)》 2020年07期

广东省佛山市南海区第一职业技术学校 广东 佛山 528000

学生的行为的根本在于家庭的影响,学校仅仅是协助家庭对孩子进行教育,所以班主任和家长的沟通必不可少,而这种沟通起初非常单薄,稍有不慎就会破裂.因此本文采用案例分析的方法,并结合积极心理学HAPPY积极语言的模式,详细讲解对教师和家长的沟通的策略与方法,最终促进对学生的家校共治.

积极心理学;沟通;家校共治;成长