核心素养背景下儿童文学与小学语文阅读教学

杨绍华

《文渊(小学版)》 2020年07期

山西省长治市黎城县西仵中心校 山西 长治 047600

核心素养教育方针下,小学语文阅读也在传授阅读方式和技巧的教学基础上延伸到课程结构建设中,尽可能的丰厚学生的阅读知识积累,拓展学生的阅读思维及核心素养.儿童文学具有鲜明的文学特色且其阅读内容符合小学生的阅读思维认知规律,得到语文教师的认可,且积极推广应用于阅读教学中.本文将基于核心素养下儿童文学与小学语文阅读教学展开探讨,力求发挥儿童文学在小学语文阅读教学中的最佳教学价值,以供广大小学语文教师参考.

核心素养;儿童文学;小学语文;阅读教学