分层教学模式在小学数学教学中的应用探讨

徐颖

《文渊(小学版)》 2020年07期

江西省南昌县武阳镇中心小学 江西 南昌 330200

学生个体差异性是现实存在,重视学生差异性发展与自主学习能力培养是素质教育的内在要求之一.而实施分层教学正是为了满足不同层次学生发展的需求.小学数学实施分层教学的实践与探究开展时日已久,但问题依然存在.本文简析了分层教学及其实施的意义,进而对当前小学数学分层教学实施现状进行了分析,最后提出了一些策略与读者共勉.

小学数学;分层教学;应用策略