对特殊教育学校中开展肢体残疾学生田径运动训练的方法探讨

王　达

《文渊(小学版)》 2020年07期

菏泽市定陶区特殊教育学校　山东　菏泽　274100

特殊教育学校接收的都是具有一定身体缺陷的学生，而其中就包括了肢体残疾学生，针对这一类学生，在开展田径运动训练过程中，要结合其心理特点以及生理特点，制定科学的训练方案，提示训练的科学性及有效性。本文开展了对特殊教育学校肢体残疾学生进行了田径运动训练方法的探究，观察应用效果。

特殊教育学校；肢体残疾；田径运动训练；方法